我很喜欢在英国的这种上课模式。先从时间安排来讲，早上都可以美美睡到自然醒，没有早读课■◆◆■★，所以上课的时候，不管是老师◆★◆◆■◆，还是学生，都怀有饱满的热情和精力。学生上课的规模也比较小，这样更适合于语言教学，学生可以和老师有更多的接触和交流。

　　有时候我觉得很奇怪，为什么一堂课上要同时出现两个老师（不包含有老师实习这种情况）。换做是我◆■◆★，我不太喜欢这种教学风格，感觉自己不能自由主宰自己的课堂。老师上课的时候只发讲义，学生没有课本★◆■◆■，这样的学习方式◆★◆，对当堂课来说，效果是蛮不错的，学生不用带课本◆■，上课也轻松，但久而久之，对我这样比较慵懒的人来讲，效果就不怎么样了，讲义东一份西一份◆■◆■，不方便我总复习◆★■◆■。

　　大学毕业三年后■★■■★，我从教师的角色转换成学生的角色，再次成为一个学生，而且，是在异国他乡◆★◆。

　　英国老师执着的敬业精神令我佩服。Rachel和Ted 老师的年纪都比较大，有时候他们一讲就是2个小时。但他们还是会用各种活动激发我们的学习兴趣，在课堂上还是和我们一起打成一片。他们都有着丰富的教学经验，他们会无私的与我们分享教学体会，随时让我们转换自己的角色，设身处地为学生着想，言传身教。

　　此刻，我觉得有点羞愧■■，我从教三年■★★，没有认真思考过自己的这份工作。觉得也就是一个初中老师ylzzcom永利总站线路检测◆■，却忽视学生内心的想法◆★。只注重知识的传输，却不注意和学生的交流，没有和学生培养良好的师生关系，在意老师的权威性★■■。如今◆★，我意识到◆■，作为一名年轻教师，有这样的思想是多么的可怕★◆。也意识到◆◆◆，要把教书和育人巧妙结合，良好的师生关系是课堂质量的保证，我应该花心思让同学们喜欢我，进而让他们喜欢英语。更重要的是，我应该把教育看成是我的事业，发自内心的喜欢并为之奋斗！

　　我喜欢上课的时候老师给我们安排的好多活动，比如说Running dictation, jigsaw◆■,等等，这些都是小组活动★◆★，在我看来，英国教育更倾向于合作共赢，在合作中学习，一起探索，一起发现■■★★■◆，一起进步■★★◆。